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    首页> Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz> [Digital health literacy-conceptual contextualization, measurement, and promotion].

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    作者： Uwe H,Bittlingmayer [1] ; Kevin,Dadaczynski [2] ; Diana,Sahrai [3] ; Stephan,van den Broucke [4] ; Orkan,Okan [5]
    作者单位： Institut für Soziologie, Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117, Freiburg, Deutschland. uwe.bittlingmayer@ph-freiburg.de. [1] Fachbereich Pflege und Gesundheit, Hochschule Fulda, Fulda, Deutschland. [2] Leuphana Universität Lüneburg, Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften, Lüneburg, Deutschland. [3] Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie, Pädagogische Hochschule FHNW, Muttenz, Schweiz. [4] Psychological Sciences Research Institute, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgien. [5] Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland. [6]
    关键词 Children and adolescentsConceptDigital health literacyMedia literacyOperationalization
    主题词 青少年(Adolescent);儿童(Child);德国(Germany);健康素养(Health Literacy);健康促进(Health Promotion);健康状况差异(Health Status Disparities);人类(Humans);因特网(Internet);结果可重复性(Reproducibility of Results)
    DOI 10.1007/s00103-019-03087-6
    PMID 31950230
    发布时间 2021-04-20
    提交
    • 浏览45
    Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz

    Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz

    2020年63卷2期

    176-184页

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