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Early Childhood Education and Care Access for Children from Disadvantaged Backgrounds: Using a Framework to Guide Intervention.

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作者： Judith,Archambault ^[1] ; Dominique,Côté ^[1] ; Marie-France,Raynault ^[1]

作者单位： Léa Roback Research Centre on Social Inequalities, Université de Montréal, 1301, rue Sherbrooke Est, Montreal, QC H2L 1M3 Canada. ^[1]

关键词 Access Childcare Equity Framework

DOI 10.1007/s10643-019-01002-x

PMID 32226270

发布时间 2020-09-28

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Early childhood education journal

2020年48卷3期

345-352页

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