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首页> BMC medical education> Identification of capacity development indicators for faculty development programs: A nominal group technique study.

Identification of capacity development indicators for faculty development programs: A nominal group technique study.

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作者： Mahla,Salajegheh ^[1] ; Roghayeh,Gandomkar ^[1] ; Azim,Mirzazadeh ^[2] ; John,Sandars ^[1]

作者单位： Department of Medical Education, School of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, No. 57, Hojjatdust Alley, Naderi St., Keshavarz Blvd, Tehran, 141663591, Iran. ^[1] Education Development Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. ^[2] Health Professions Education Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. ^[3] Department of Internal Medicine, School of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. ^[4] Edge Hill University Medical School, Edge Hill University, Ormskirk, UK. ^[5]

关键词 capacity development faculty development indicator nominal group technique

主题词能力建设(Capacity Building);院校全体教工(Faculty);女(雌)性(Female);卫生职业(Health Occupations);人类(Humans);伊朗(Iran);男(雄)性(Male);人员开发(Staff Development)

DOI 10.1186/s12909-020-02068-7

PMID 32448229

发布时间 2021-03-17

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BMC medical education

BMC medical education

2020年20卷1期

163页

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