换一批Comparison of the evaluation of formative assessment at two medical faculties with different conditions of undergraduate training, assessment and feedback.
第一作者：
Katrin,Schüttpelz-Brauns
第一单位：
Medical Faculty Mannheim at Heidelberg University, Mannheim, Germany.
作者：
医学主题词
成年人(Adult);柏林(Berlin);课程(Curriculum);教育, 医学, 本科(Education, Medical, Undergraduate);教育考核(Educational Measurement);反馈(Feedback);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);院校, 医学(Schools, Medical);学生, 医科(Students, Medical)
DOI
10.3205/zma001334
PMID
32685669
发布时间
2021-07-01
- 浏览1
GMS journal for medical education
2020年37卷4期
Doc41页
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