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首页> American journal of pharmaceutical education> A Historical Discourse Analysis of Pharmacist Identity in Pharmacy Education.

A Historical Discourse Analysis of Pharmacist Identity in Pharmacy Education.

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第一作者： Jamie,Kellar
第一单位： University of Toronto, Leslie Dan Faculty of Pharmacy, Toronto, Ontario, Canada.;Maastricht University, School of Health Professions Education, Netherlands.
作者： Jamie,Kellar [1] ; Elise,Paradis [2] ; Cees P M,van der Vleuten [3] ; Mirjam G A,Oude Egbrink [3] ; Zubin,Austin [4]
作者单位： University of Toronto, Leslie Dan Faculty of Pharmacy, Toronto, Ontario, Canada.;Maastricht University, School of Health Professions Education, Netherlands. [1] University of Toronto, Leslie Dan Faculty of Pharmacy, Toronto, Ontario, Canada. [2] Maastricht University, School of Health Professions Education, Netherlands. [3] University of Toronto, Leslie Dan Faculty of Pharmacy, Toronto, Ontario, Canada.;University of Toronto, Faculty of Medicine, Toronto, Ontario, Canada. [4]
关键词 Focauldian discourse analysispharmacypharmacy educationpharmacy practiceprofessional identity
医学主题词 教育, 药学(Education, Pharmacy);人类(Humans);药剂师(Pharmacists);社会认同(Social Identification)
DOI 10.5688/ajpe7864
PMID 33012797
发布时间 2023-11-12
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American journal of pharmaceutical education

American journal of pharmaceutical education

2020年84卷9期

ajpe7864页

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