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首页> PloS one> Impaired large numerosity estimation and intact subitizing in developmental dyscalculia.

Impaired large numerosity estimation and intact subitizing in developmental dyscalculia.

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第一作者： Gisella,Decarli
第一单位： Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento, Rovereto, Italy.;Department of General Psychology, University of Padova, Padova, Italy.
作者： Gisella,Decarli [1] ; Emanuela,Paris [2] ; Chiara,Tencati [2] ; Chiara,Nardelli [3] ; Massimo,Vescovi [4] ; Luca,Surian [3] ; Manuela,Piazza [4]
作者单位： Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento, Rovereto, Italy.;Department of General Psychology, University of Padova, Padova, Italy. [1] Servizio di Logopedia, Azienda Pubblica di Servizi alla Persona "Beato de Tschiderer", Trento, Italy. [2] Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento, Rovereto, Italy. [3] Center for Mind/Brain Sciences-CIMeC, University of Trento, Rovereto, Italy. [4]
医学主题词 青少年(Adolescent);病例对照研究(Case-Control Studies);儿童(Child);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);数学(Mathematics);记忆, 短时(Memory, Short-Term);神经心理学测验(Neuropsychological Tests)
DOI 10.1371/journal.pone.0244578
PMID 33382740
发布时间 2023-11-04
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2020年15卷12期

e0244578页

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