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首页> Child development> Exclusion Expected? Cardiac Slowing Upon Peer Exclusion Links Preschool Parent Representations to School-Age Peer Relationships.

Exclusion Expected? Cardiac Slowing Upon Peer Exclusion Links Preschool Parent Representations to School-Age Peer Relationships.

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第一作者： Lars O,White
第一单位： University of Leipzig.
作者： Lars O,White [1] ; Boris,Bornemann [2] ; Michael J,Crowley [3] ; Fabio,Sticca [4] ; Pascal,Vrtička [5] ; Stephanie,Stadelmann [1] ; Yvonne,Otto [1] ; Annette M,Klein [6] ; Kai,von Klitzing [1]
作者单位： University of Leipzig. [1] Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences. [2] Yale Child Study Center. [3] Marie Meierhofer Institute for the Child. [4] Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences.;University of Essex. [5] University of Leipzig.;International Psychoanalytic University. [6]
医学主题词 儿童(Child);儿童, 学龄前(Child, Preschool);教育程度(Educational Status);人类(Humans);人际关系(Interpersonal Relations);纵向研究(Longitudinal Studies);双亲(Parents);同侪集群(Peer Group);院校(Schools)
DOI 10.1111/cdev.13494
PMID 33399231
发布时间 2021-10-25
基金项目
KL 2315/1-1/German Research Foundation (DFG) KL2315/1-2/German Research Foundation (DFG) KL 2338/1-2/German Research Foundation (DFG) 01KR1201A/Federal Ministry of Education and Research (BMBF) 01KR1802A/Federal Ministry of Education and Research (BMBF)
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Child development

Child development

2021年92卷4期

1274-1290页

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