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Thinking Counterfactually Supports Children's Evidence Evaluation in Causal Learning.

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作者： Jae,Engle ^[1] ; Caren M,Walker ^[2]

作者单位： University of California, San Diego. ^[1] Scripps Research. ^[2]

DOI 10.1111/cdev.13518

PMID 33421103

发布时间 2021-10-25

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1636-1651页

参考文献：
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