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首页> Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges> Leveraging the Perspectives of Deaf Trainees to Better Care for Vulnerable Communities.

Leveraging the Perspectives of Deaf Trainees to Better Care for Vulnerable Communities.

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第一作者： Hannah L,Anderson
第一单位： Leadership Education in Neurodevelopmental Disabilities (LEND) fellow, Department of Pediatrics, Children's Hospital of Philadelphia, Philadelphia, Pennsylvania; email: andersonhl@email.chop.edu ; Twitter: @ander_hannah.
作者： Hannah L,Anderson [1] ; Ian,DeAndrea-Lazarus [2] ; Zachary,Featherstone [3]
作者单位： Leadership Education in Neurodevelopmental Disabilities (LEND) fellow, Department of Pediatrics, Children's Hospital of Philadelphia, Philadelphia, Pennsylvania; email: andersonhl@email.chop.edu ; Twitter: @ander_hannah. [1] MD/PhD student, University of Rochester School of Medicine and Dentistry, Rochester, New York. [2] Resident, Department of Pediatrics, University of Nevada-Las Vegas School of Medicine, Las Vegas, Nevada. [3]
医学主题词 临床工作能力(Clinical Competence);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);偏见(Prejudice);手语(Sign Language);学生, 医科(Students, Medical);美国(United States)
DOI 10.1097/ACM.0000000000003952
PMID 33538471
发布时间 2025-01-03
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Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges

Academic medicine

2021年96卷6期

783-784页

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