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首页> Augmentative and alternative communication (Baltimore, Md. : 1985)> The effects of teacher-delivered behavior skills training on paraeducators' use of a communication intervention for a student with autism who uses AAC.

The effects of teacher-delivered behavior skills training on paraeducators' use of a communication intervention for a student with autism who uses AAC.

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第一作者： Natalie R,Andzik
第一单位： Department of Special and Early Education, Northern Illinois University, DeKalb, IL, USA.
作者： Natalie R,Andzik [1] ; John M,Schaefer [2] ; Victoria L,Christensen [1]
作者单位： Department of Special and Early Education, Northern Illinois University, DeKalb, IL, USA. [1] Department of Teacher Education, Cleveland State University, Cleveland, OH, USA. [2]
关键词 Augmentative and alternative communicationautismbehavioral skills trainingclassroom-basednaturalistic interventionparaeducator
医学主题词 孤独性障碍(Autistic Disorder);儿童(Child);信息交流(Communication);女(雌)性(Female);人类(Humans);学生(Students)
DOI 10.1080/07434618.2021.1881823
PMID 33840318
发布时间 2025-01-03
提交
  • 浏览5
Augmentative and alternative communication (Baltimore, Md. : 1985)

Augmentative and alternative communication (Baltimore, Md.

2021年37卷1期

1-13页

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