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首页> Medical education online> Facilitated transitions: coaching to improve the medical school to residency continuum.

Facilitated transitions: coaching to improve the medical school to residency continuum.

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第一作者： Margaret,Wolff
第一单位： Emergency Medicine and Pediatrics, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, USA.
作者： Margaret,Wolff [1] ; Paula,Ross [2] ; Jasmyne,Jackson [3] ; Eric,Skye [4] ; Tamara,Gay [5] ; Margaret,Dobson [4] ; David T,Hughes [6] ; Helen Kang,Morgan [7]
作者单位： Emergency Medicine and Pediatrics, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, USA. [1] RISE, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, USA. [2] Pediatrics, Boston Combined Residency Program, Boston, MA, USA. [3] Family Medicine, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, USA. [4] Psychiatry, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, USA. [5] Surgery, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, USA. [6] Department of Obstetrics and Gynecology and Learning Health Sciences, University of Michigan, Ann Arbor, MI, USA. [7]
关键词 Mentorshipcoachinggraduate medical educationundergraduate medical education
医学主题词 信息交流(Communication);教育, 医学, 研究生(Education, Medical, Graduate);目的(Goals);人类(Humans);实习医师和住院医师职务(Internship and Residency);人际关系(Interpersonal Relations);试点项目(Pilot Projects);问题解决(Problem Solving)
DOI 10.1080/10872981.2020.1856464
PMID 33978568
发布时间 2021-06-22
提交
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Medical education online

Medical education online

2021年26卷1期

1856464页

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