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首页> Medical teacher> Thinking differently - Students' cognitive processes when answering two different formats of written question.

Thinking differently - Students' cognitive processes when answering two different formats of written question.

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第一作者： Amir H,Sam
第一单位： Imperial College School of Medicine, Imperial College London, London, UK.
作者： Amir H,Sam [1] ; Rebecca,Wilson [1] ; Rachel,Westacott [2] ; Mark,Gurnell [3] ; Colin,Melville [4] ; Celia A,Brown [5]
作者单位： Imperial College School of Medicine, Imperial College London, London, UK. [1] College of Medical and Dental Sciences, University of Birmingham, Birmingham, UK. [2] Wellcome Trust-MRC Institute of Metabolic Science, University of Cambridge and NIHR Cambridge Biomedical Research Centre, Addenbrooke's Hospital, Cambridge, UK. [3] School of Medical Sciences, University of Manchester, Manchester, UK. [4] Division of Health Sciences, University of Warwick, Coventry, UK. [5]
关键词 Assessmentcognitive processesmedical studentssingle best answervery short answer
主题词 认知(Cognition);教育考核(Educational Measurement);人类(Humans);问题解决(Problem Solving);院校, 医学(Schools, Medical);学生, 医科(Students, Medical)
DOI 10.1080/0142159X.2021.1935831
PMID 34126840
发布时间 2022-07-06
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Medical teacher

Medical teacher

2021年43卷11期

1278-1285页

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