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首页> Journal of medical education and curricular development> Faculty Self- and Needs Assessment of Preparedness for Integrating Active Learning Based on Medina's Conceptual Framework.

Faculty Self- and Needs Assessment of Preparedness for Integrating Active Learning Based on Medina's Conceptual Framework.

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第一作者： Merlyn,Joseph
第一单位： Texas A&M University, Texas, USA.
作者： Merlyn,Joseph [1] ; Charlotte,Farris [1] ; Mardoqueo,Martinez [2] ; Elaine,Demps [1] ; José J,Hernández-Muñoz [1]
作者单位： Texas A&M University, Texas, USA. [1] Presbyterian Gastroenterology, New Mexico, USA. [2]
关键词 active learningdimensions of active learningfaculty developmentframework for active learning.
DOI 10.1177/23821205211044590
PMID 34869902
发布时间 2021-12-07
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