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Effects of the Problem-Oriented Learning Model on Middle School Students' Computational Thinking Skills in a Python Course.

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第一作者： Hongquan,Bai

第一单位： School of Education Science, Nanjing Normal University, Nanjing, China.

作者： Hongquan,Bai ^[1] ; Xin,Wang ^[1] ; Li,Zhao ^[1]

作者单位： School of Education Science, Nanjing Normal University, Nanjing, China. ^[1]

关键词 Python computational thinking middle school students problem-oriented learning model programming teaching

DOI 10.3389/fpsyg.2021.771221

PMID 34950089

发布时间 2021-12-25

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Frontiers in psychology

2021年12卷

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