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首页> Medical teacher> Components of interprofessional education programs in neonatal medicine: A focused BEME review: BEME Guide No. 73.

Components of interprofessional education programs in neonatal medicine: A focused BEME review: BEME Guide No. 73.

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第一作者： S,Parmekar
第一单位： Section of Neonatology, Department of Pediatrics, Baylor College of Medicine, Houston, TX, USA.
作者： S,Parmekar [1] ; R,Shah [1] ; G,Gokulakrishnan [1] ; S,Gowda [1] ; D,Castillo [2] ; S,Iniguez [2] ; J,Gallegos [2] ; A,Sisson [3] ; S,Thammasitboon [4] ; M,Pammi [1]
作者单位： Section of Neonatology, Department of Pediatrics, Baylor College of Medicine, Houston, TX, USA. [1] Texas Children's Hospital, Houston, TX, USA. [2] The Texas Medical Center Library, Houston, TX, USA. [3] Section of Critical Care Medicine, Department of Pediatrics, Baylor College of Medicine, Houston, TX, USA.;Center for Research, Innovation and Scholarship in medical Education, Texas Children's Hospital, Houston, TX, USA. [4]
关键词 Interprofessional educationcurriculumneonatal medicineteamwork
医学主题词 卫生保健提供(Delivery of Health Care);人类(Humans);婴儿, 新生(Infant, Newborn);职业间关系(Interprofessional Relations);领导(Leadership);北美洲(North America)
DOI 10.1080/0142159X.2022.2053086
PMID 35319316
发布时间 2022-09-19
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Medical teacher

Medical teacher

2022年44卷8期

823-835页

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