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    首页> Behavioral sciences (Basel, Switzerland)> Interactive Self-Reporting as Behavioural Cue Elicitor for Online-Classroom Assessment.

    Interactive Self-Reporting as Behavioural Cue Elicitor for Online-Classroom Assessment.

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    作者： Hao,Xu [1]
    作者单位： National Research Centre for Foreign Language Education, Beijing Foreign Studies University, Beijing 100089, China. [1]
    关键词 assessment databehavioural cuesclassroom assessmentintensity of interactioninteractive self-reportingonline teaching
    DOI 10.3390/bs12070232
    PMID 35877302
    发布时间 2022-07-29
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    Behavioral sciences (Basel, Switzerland)

    Behavioral sciences (Basel, Switzerland)

    2022年12卷7期

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