换一批
换一批Efficacy of a peer-based in-home education program in improving social-emotional outcomes of parents and children.
第一作者：
Jennifer,Koop
第一单位：
Department of Neurology, Medical College of Wisconsin, Milwaukee, Wisconsin, USA.
作者：
关键词
Eltern-Kind-DyadenHausbesucheMots clés: Visite à domicileVorschuledyades parent-enfantdíadas progenitor-ni?ofonctionnement socio-émotionnelfuncionamiento socioemocionalhome visitationparent-child dyadspreschoolsocial-emotional functioningsozial-emotionales Verhaltenvisitas a casaage préscolaireépoca preescolar亲子二元组关键词: 家访学前教育家庭訪問、就学前、社会情動的機能、親-子二人組社交情感功能
主题词
儿童, 学龄前(Child, Preschool);传染病控制(Communicable Disease Control);情绪(Emotions);人类(Humans);疾病大流行(Pandemics);双亲(Parents)
DOI
10.1002/imhj.22010
PMID
35913374
发布时间
2022-10-06
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Infant mental health journal
783-796页
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