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    首页> Multimedia tools and applications> A gamified approach for improving the learning performance of K-6 students using Easter eggs.

    A gamified approach for improving the learning performance of K-6 students using Easter eggs.

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    第一作者： Yazdan,Takbiri
    第一单位： Department of Computer Engineering, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran.
    作者： Yazdan,Takbiri [1] ; Azam,Bastanfard [1] ; Amineh,Amini [1]
    作者单位： Department of Computer Engineering, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran. [1]
    关键词 Distance education and online learningElementary educationGamesHuman-computer interfaceImproving classroom teaching
    DOI 10.1007/s11042-023-14356-7
    PMID 36685015
    发布时间 2023-04-24
    提交
    • 浏览0
    Multimedia tools and applications

    Multimedia tools and applications

    2023年82卷13期

    20683-20701页

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