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    首页> Advances in neurodevelopmental disorders> Incorporating Technology into Instruction in Early Childhood Classrooms: a Systematic Review.

    Incorporating Technology into Instruction in Early Childhood Classrooms: a Systematic Review.

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    作者： Claire Donehower,Paul [1] ; Sarah G,Hansen [1] ; Chelsea,Marelle [1] ; Melinda,Wright [1]
    作者单位： College of Education and Human Development, Department of Learning Sciences, Georgia State University, 30 Pryor St SW, Atlanta, GA 30303 USA. [1]
    关键词 Early childhood educationPreschool settingsTechnologyTechnology-aided instruction
    DOI 10.1007/s41252-023-00316-7
    PMID 36816781
    发布时间 2024-02-16
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    Advances in neurodevelopmental disorders

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