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    首页> IEEE transactions on neural networks and learning systems> Emotion-Semantic-Aware Dual Contrastive Learning for Epistemic Emotion Identification of Learner-Generated Reviews in MOOCs.

    Emotion-Semantic-Aware Dual Contrastive Learning for Epistemic Emotion Identification of Learner-Generated Reviews in MOOCs.

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    第一作者： Zhi,Liu
    作者： Zhi,Liu ; Chaodong,Wen ; Zhu,Su ; Sannyuya,Liu ; Jianwen,Sun ; Weizheng,Kong ; Zongkai,Yang
    主题词 情绪(Emotions);人类(Humans);语义学(Semantics);学习(Learning);知识(Knowledge);教育, 远程(Education, Distance)
    DOI 10.1109/TNNLS.2023.3294636
    PMID 37486839
    发布时间 2024-12-27
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    IEEE transactions on neural networks and learning systems

    IEEE transactions on neural networks and learning systems

    2024年35卷11期

    16464-16477页

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