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首页> Journal of experimental child psychology> Buildup and release from proactive interference: The forward testing effect in children's spatial memory.

Buildup and release from proactive interference: The forward testing effect in children's spatial memory.

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第一作者： Alp,Aslan
第一单位： Technical University of Applied Sciences Rosenheim, 84453 Mühldorf am Inn, Germany. Electronic address: alp.aslan@th-rosenheim.de.
作者： Alp,Aslan [1] ; Veit,Kubik [2]
作者单位： Technical University of Applied Sciences Rosenheim, 84453 Mühldorf am Inn, Germany. Electronic address: alp.aslan@th-rosenheim.de. [1] Julius Maximilians University Würzburg, 97070 Würzburg, Germany. [2]
关键词 Cognitive developmentForward testing effectProactive interferenceSpatial memoryTest-enhanced learning in children
医学主题词 儿童(Child);人类(Humans);回忆(Mental Recall);院校(Schools)
DOI 10.1016/j.jecp.2023.105838
PMID 38184955
发布时间 2024-04-16
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Journal of experimental child psychology

Journal of experimental child psychology

2024年240卷

105838页

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