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    作者： Mrudula,Arunkumar [1] ; Klaus,Rothermund [1] ; Carina G,Giesen [2]
    作者单位： Department of General Psychology II, Friedrich Schiller University Jena, Germany. [1] Department of Psychology, Health and Medical University Erfurt, Germany. [2]
    关键词 contingency learningsensory preconditioningstimulus–stimulus associations
    DOI 10.1027/1618-3169/a000597
    PMID 38288913
    发布时间 2024-03-09
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