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    首页> UI journal> A Cultural Mismatch Intervention to Increase Science Self-Efficacy Among STEM College Students.

    A Cultural Mismatch Intervention to Increase Science Self-Efficacy Among STEM College Students.

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    作者： Shu-Sha Angie,Guan [1] ; Yolanda,Vasquez-Salgado [1]
    作者单位： California State University, Northridge. [1]
    关键词 Cultural Mismatch TheorySTEMcareer developmentcollege studentsscience self-efficacy
    PMID 38312986
    发布时间 2024-02-07
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