Contributions of preschool behavioral self-regulation and social skills to growth in different domains of early math knowledge.
第一作者:
Brianna L,Devlin
第一单位:
Prevention Science Institute, University of Oregon, Eugene, OR 97403, USA. Electronic address: bldevlin@uoregon.edu.
作者:
主题词
儿童(Child);人类(Humans);儿童, 学龄前(Child, Preschool);女(雌)性(Female);男(雄)性(Male);教育程度(Educational Status);院校(Schools);学习(Learning)
DOI
10.1016/j.jecp.2024.105867
PMID
38341961
发布时间
2024-10-25
- 浏览0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文