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首页> Advances in physiology education> Empowering students to create their dramatizations increases understanding of physiology.

Empowering students to create their dramatizations increases understanding of physiology.

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第一作者： Eka Febri,Zulissetiana
第一单位： Department of Physiology, Faculty of Medicine, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia.
作者： Eka Febri,Zulissetiana [1] ; Muhammad,Irfannuddin [1] ; Siti Sarahdeaz Fazzaura,Putri [1] ; Syifa,Alkaf [1] ; Susilawati,Susilawati [2] ; Jihan,Marshanda [3] ; Ra Fadila,Septiany [3] ; Hasyimiah,Az-Zahra [3] ; Robert G,Carroll [4]
作者单位： Department of Physiology, Faculty of Medicine, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia. [1] Department of Parasitology, Faculty of Medicine, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia. [2] Students of Medical, Faculty of Medicine, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia. [3] Department of Physiology, Faculty of Medicine, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia.;Department of Physiology, Brody Medical School, East Carolina University, Greenville, North Carolina, United States. [4]
关键词 interactivelecture alternativesrole-playskitsvideos
医学主题词 人类(Humans);生理学(Physiology);学生, 医科(Students, Medical);女(雌)性(Female);男(雄)性(Male);理解力(Comprehension);教育, 医学, 本科(Education, Medical, Undergraduate);戏剧(Drama);教育考核(Educational Measurement);学习(Learning)
DOI 10.1152/advan.00107.2023
PMID 38660715
发布时间 2024-06-17
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Advances in physiology education

Advances in physiology education

2024年48卷3期

474-478页

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