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首页> International journal of speech-language pathology> Brain-computer interface for augmentative and alternative communication access: The initial training needs and learning preferences of speech-language pathologists.

Brain-computer interface for augmentative and alternative communication access: The initial training needs and learning preferences of speech-language pathologists.

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第一作者： Kevin M,Pitt
第一单位： Department of Special Education and Communication Disorders, University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA.
作者： Kevin M,Pitt [1] ; Miechelle,McKelvey [2] ; Kristy,Weissling [1] ; Amber,Thiessen [3]
作者单位： Department of Special Education and Communication Disorders, University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA. [1] Department of Communication Disorders, University of Nebraska Kearney, Kearney, NE, USA. [2] Department of Communication Sciences and Disorders, University of Houston, Houston, TX, USA. [3]
关键词 AACBCIaugmentative and alternative communicationbrain-computer interfaceimplementationtraining
医学主题词 人类(Humans);言语语言病理学(Speech-Language Pathology);学习(Learning);男(雄)性(Male);女(雌)性(Female);成年人(Adult)
DOI 10.1080/17549507.2024.2363939
PMID 39028220
发布时间 2025-04-23
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International journal of speech-language pathology

International journal of speech-language pathology

2025年27卷1期

14-22页

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