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首页> Journal of educational psychology> Individual Differences in Addition Strategy Choice: A Psychometric Evaluation.

Individual Differences in Addition Strategy Choice: A Psychometric Evaluation.

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第一作者： Katherine T,Rhodes
第一单位： Department of Psychology, The Ohio State University.
作者： Katherine T,Rhodes [1] ; Sarah,Lukowski [2] ; Lee,Branum-Martin [3] ; John,Opfer [1] ; David C,Geary [4] ; Stephen A,Petrill [1]
作者单位： Department of Psychology, The Ohio State University. [1] Institute of Child Development, University of Minnesota. [2] Department of Psychology, Georgia State University. [3] Department of Psychological Sciences, University of Missouri. [4]
关键词 Explanatory Item Response TheoryStrategy Choice Modeladolescent cognitive additionarithmetic problem-solvingindividual differences
DOI 10.1037/edu0000294
PMID 39211772
发布时间 2024-09-06
基金项目
F32 HD090868/HD/NICHD NIH HHS/United States R01 HD059215/HD/NICHD NIH HHS/United States R24 HD075460/HD/NICHD NIH HHS/United States
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Journal of educational psychology

Journal of educational psychology

2019年111卷3期

414-433页

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