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首页> La Tunisie medicale> Evaluation of learning abilities after role-playing method: Comparing outcomes of Active and Observer.

Evaluation of learning abilities after role-playing method: Comparing outcomes of Active and Observer.

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第一作者： Olfa,Hammami
第一单位： Pediatric Department, University Hospital of Bizerte, Faculty of Medicine of Tunis, University of Tunis El Manar, Tunis, Tunisia.
作者： Olfa,Hammami [1] ; Khedija,Zaouche [2] ; Manel,Kallel [2] ; Mariem,Nouira [3]
作者单位： Pediatric Department, University Hospital of Bizerte, Faculty of Medicine of Tunis, University of Tunis El Manar, Tunis, Tunisia. [1] Emergency Department, Mahmoud el Matri Hospital. Faculty of Medicine of Tunis, University of Tunis El Manar, Tunis, Tunisia. [2] Epidemiology Department, Charles Nicolle Hospital, Faculty of Medicine of Tunis, University of Tunis El Manar, Tunis, Tunisia. [3]
关键词 EvaluationLearningRole-playing game
医学主题词 人类(Humans);角色扮演(Role Playing);学习(Learning);教育考核(Educational Measurement);女(雌)性(Female);男(雄)性(Male);学生, 医科(Students, Medical);临床工作能力(Clinical Competence);成年人(Adult);青年人(Young Adult)
DOI 10.62438/tunismed.v102i11.4996
PMID 39564628
发布时间 2025-01-04
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La Tunisie medicale

La Tunisie medicale

2024年102卷11期

866-870页

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