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首页> The European journal of neuroscience> Investigating frontoparietal networks and activation in children with mathematics learning difficulties: Cases with different deficit profiles.

Investigating frontoparietal networks and activation in children with mathematics learning difficulties: Cases with different deficit profiles.

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第一作者： Fengjuan,Wang
第一单位： National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore.;School of Physical and Mathematical Sciences (SPMS), Nanyang Technological University, Singapore.
作者： Fengjuan,Wang [1] ; Azilawati,Jamaludin [2]
作者单位： National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore.;School of Physical and Mathematical Sciences (SPMS), Nanyang Technological University, Singapore. [1] National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore. [2]
关键词 case–control designgraph theorymathematics learning difficultiessymbolic/nonsymbolic addition
医学主题词 人类(Humans);儿童(Child);男(雄)性(Male);女(雌)性(Female);谱学, 近红外线(Spectroscopy, Near-Infrared);顶叶(Parietal Lobe);额叶(Frontal Lobe);神经网(Nerve Net);数学(Mathematics)
DOI 10.1111/ejn.16629
PMID 39803862
发布时间 2025-05-01
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The European journal of neuroscience

The European journal of neuroscience

2025年61卷1期

e16629页

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