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首页> Digital experiences in mathematics education> Pedagogical Considerations for Designing Automated Grouping Systems: the Case of the Parabola.

Pedagogical Considerations for Designing Automated Grouping Systems: the Case of the Parabola.

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第一作者： Rotem,Abdu
第一单位： University of Haifa, Haifa, Israel.
作者： Rotem,Abdu [1] ; Shai,Olsher [1] ; Michal,Yerushalmy [1]
作者单位： University of Haifa, Haifa, Israel. [1]
关键词 Dialogic pedagogyExample-eliciting tasksGroup formationLearning analyticsPersonal example space
DOI 10.1007/s40751-021-00095-7
PMID 40477732
发布时间 2025-06-07
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Digital experiences in mathematics education

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2022年8卷1期

99-124页

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