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首页> Canadian medical education journal> Engagement of students in care delivery for individuals with intellectual and developmental disabilities through interprofessional education.

Engagement of students in care delivery for individuals with intellectual and developmental disabilities through interprofessional education.

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第一作者： Jane,Jomy
第一单位： Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada.
作者： Jane,Jomy [1] ; Hillary,Chan [1] ; Stuart,McKinlay [1] ; Sebat,Mohamed [1] ; Ben,Caplan [2] ; Rachel,Cohen [2] ; Leigh,Caplan [3] ; Lily,Cohen [4] ; Jessica,Lynch [5] ; Shelby,Olesovky [5] ; Brock,Reissner [2]
作者单位： Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada. [1] Special Olympics Ontario, Ontario, Canada. [2] Sunnybrook Academic Family Health Team, Department of Family and Community Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada. [3] Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada.;Special Olympics Ontario, Ontario, Canada.;Sunnybrook Academic Family Health Team, Department of Family and Community Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada.;Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital, Ontario, Canada. [4] Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada.;Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital, Ontario, Canada. [5]
医学主题词 人类(Humans);发育障碍(Developmental Disabilities);课程(Curriculum);卫生保健提供(Delivery of Health Care);学生, 医科(Students, Medical);加拿大(Canada);学生, 护理(Students, Nursing);临床工作能力(Clinical Competence)
DOI 10.36834/cmej.79665
PMID 40771788
发布时间 2025-08-09
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Canadian medical education journal

Canadian medical education journal

2025年16卷3期

85-86页

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