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首页> Journal of college student psychotherapy> Emotion Regulation Training in a First-Year Experience Course: A Qualitative Analysis of Students' Experiences.

Emotion Regulation Training in a First-Year Experience Course: A Qualitative Analysis of Students' Experiences.

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第一作者： Natalia,Van Doren
第一单位： Department of Psychology, The Pennsylvania State University, State College, Pennsylvania, USA.
作者： Natalia,Van Doren [1] ; Stephanie A,Shields [1] ; José A,Soto [1]
作者单位： Department of Psychology, The Pennsylvania State University, State College, Pennsylvania, USA. [1]
关键词 Emotion regulationemotionfirst-year experiencethematic analysistransition to college
DOI 10.1080/87568225.2020.1740067
PMID 40821963
发布时间 2025-08-20
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Journal of college student psychotherapy

Journal of college student psychotherapy

2021年35卷4期

377-392页

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