换一批Skill-related task structures, explicitness, and accountability: relationships with student achievement.
第一作者：
S,Silverman
第一单位：
Department of Kinesiology, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA.
作者：
医学主题词
成就(Achievement);成年人(Adult);儿童(Child);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);体育和训练(Physical Education and Training);体育运动(Sports);作业完成和分析(Task Performance and Analysis);教学(Teaching)
DOI
10.1080/02701367.1995.10607653
PMID
7777694
发布时间
2004-11-17
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