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首页> Journal of consulting and clinical psychology> The Effect of Implementation Climate on Program Fidelity and Student Outcomes in Autism Support Classrooms

The Effect of Implementation Climate on Program Fidelity and Student Outcomes in Autism Support Classrooms

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第一作者： Kratz, Hilary E.
作者： Kratz, Hilary E. [1] ; Stahmer, Aubyn [2] ; Xie, Ming [2] ; Marcus, Steven C. [3] ; Pellecchia, Melanie [2] ; Locke, Jill [2] ; Beidas, Rinad [4] ; Mandell, David S. [2]
作者单位： Univ Washington, Dept Speech & Hearing Sci, Seattle, WA 98195 USA [1] Univ Penn, Dept Psychiat, Philadelphia, PA 19104 USA [2] Univ Calif Davis, MIND Inst, Dept Psychiat & Behav Sci, Davis, CA 95616 USA [3] La Salle Univ, Dept Psychol, 1900 West Olney Ave, Philadelphia, PA 19141 USA [4]
关键词 autismclassroom climatedisseminationimplementationspecial education
发布时间 2019-07-16
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  • 浏览2
Journal of consulting and clinical psychology

Journal of consulting and clinical psychology

2019年87卷3期

270-281页

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