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首页> Social science and medicine> Compulsory Schooling Laws as quasi-experiments for the health effects of education: Reconsidering mechanisms to understand inconsistent results

Compulsory Schooling Laws as quasi-experiments for the health effects of education: Reconsidering mechanisms to understand inconsistent results

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作者： Glymour, M. Maria [1] ; Manly, Jennifer J. [2]
作者单位： Univ Calif San Francisco, Dept Epidemiol & Biostat, 550 16th St, San Francisco, CA 94158 USA [1] Columbia Univ, Taub Inst Res Alzheimers Dis & Aging Brain, Dept Neurol, New York, NY USA [2]
关键词 EducationMethodsSocial determinants of healthCompulsory Schooling LawsQuasi-experimentsSpillover effects
发布时间 2019-06-19
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Social science and medicine

Social science and medicine

2018年214卷

67-69页

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