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首页> Journal of cancer education: the official journal of the American Association for Cancer Education> Evaluating an Oncology Video Curriculum Designed to Promote Asynchronous Subspecialty Learning for Internal Medicine Residents

Evaluating an Oncology Video Curriculum Designed to Promote Asynchronous Subspecialty Learning for Internal Medicine Residents

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第一作者： Iverson, Nicholas
作者： Iverson, Nicholas [1] ; Subbaraj, Lakshmi [2] ; Babik, Jennifer M. [3] ; Brondfield, Sam [4]
作者单位： Univ Calif San Francisco, Dept Med, San Francisco Gen Hosp, Div Hosp Med, San Francisco, CA 94143 [1] Univ Calif San Francisco, Dept Med, Div Infect Dis, San Francisco, CA 94143 USA [2] Univ Calif San Francisco, Dept Med, Div Hematol Oncol, San Francisco, CA 94143 USA [3] Univ Calif San Francisco, Sch Med, San Francisco, CA USA [4]
关键词 Asynchronous learningCancer educationOncology educationGraduate medical educationResident subspecialty educationInternal medicine education
发布时间 2021-07-06
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Journal of cancer education: the official journal of the American Association for Cancer Education

Journal of cancer education

2021年36卷2期

422-429页

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