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首页> Journal of human nutrition and dietetics> Theory‐informed nutrition education curriculum Tools For Feeling Good promotes healthy eating patterns among fifth grade pupils: cross‐sectional study

Theory‐informed nutrition education curriculum Tools For Feeling Good promotes healthy eating patterns among fifth grade pupils: cross‐sectional study

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第一作者： Tilles‐Tirkkonen T.
作者： Tilles‐Tirkkonen T. [1] ; Nuutinen O. [2] ; Sinikallio S. [3] ; Poutanen K. ; Karhunen L.
作者单位： School of Educational Sciences and PsychologyUniversity of Eastern FinlandJoensuu,Finland [1] Department of Public Health and Clinical NutritionUniversity of Eastern FinlandKuopio,Finland [2] VTT – Technical Research Centre of Finland LtdFinland [3]
关键词 eating patternsHealth at Every Sizenutrition educationperception of body sizesensory education
发布时间 2020-10-12
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Journal of human nutrition and dietetics

Journal of human nutrition and dietetics

2018年31卷S1期

647-657页

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