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    首页> Research in developmental disabilities> The influence of the family environment on adaptive functioning in the classroom: A longitudinal study of children with developmental disabilities

    The influence of the family environment on adaptive functioning in the classroom: A longitudinal study of children with developmental disabilities

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    作者： Heyman, Miriam [1] ; Hauser-Cram, Penny
    作者单位： Boston Coll, Lynch Sch Educ, Dept Counseling Dev & Educ Psychol, Camp Hall,140 Commonwealth Ave [1]
    关键词 Adaptive functioningHome environmentDevelopmental disabilitiesMother-child interaction
    发布时间 2019-11-14
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