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首页> Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior> An electrophysiological investigation of non-symbolic magnitude processing: Numerical distance effects in children with and without mathematical learning disabilities

An electrophysiological investigation of non-symbolic magnitude processing: Numerical distance effects in children with and without mathematical learning disabilities

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第一作者： Heine,A.
作者： Heine,A. [1] ; Wi?mann,J. [2] ; Tamm,S. [3] ; DeSmedt,B. [4] ; Schneider,M. [5] ; Stern,E. ; Verschaffel,L. ; Jacobs,A.M.
作者单位： Faculty of Psychology and Educational Sciences, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium [1] Department of Psychology, Freie Universit?t Berlin, Germany [2] Institute of Behavioural Sciences, Ethiopia [3] Department of Psychology, Freie Universit?t Berlin, Germany, Dahlem Institute for Neuroimaging of [4] Department of Psychology, Universit?t Trier, Germany [5]
关键词 ChildrenEEGMathematical learning disabilitiesNon-symbolic numerical comparisonNumerical distance effect
发布时间 2014-02-28
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Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior

Cortex

2013年49卷8期

2162-2177页

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