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    首页> Nurse education in practice> Effects of blended versus offline case-centred learning on the academic performance and critical thinking ability of undergraduate nursing students: A cluster randomised controlled trial

    Effects of blended versus offline case-centred learning on the academic performance and critical thinking ability of undergraduate nursing students: A cluster randomised controlled trial

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    作者： Yu, Zhenzhen [1] ; Hu, Rong ; Ling, Shen ; Zhuang, Jiayuan ; Chen, Yimin ; Chen, Meijing ; Lin, Yazhu
    作者单位： Fujian Med Univ, Sch Nursing, 1 Xueyuan Rd, Fuzhou, Peoples R China [1]
    关键词 EducationNursingTeaching methodsCritical thinkingCluster randomised controlled study
    发布时间 2021-09-23
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