换一批摘要目前,在部分地区小学英语课堂教学中,大多数教师依然遵循传统教育思想,如严管纪律、知识灌输、重理论轻实践等,忽视学生的学习兴趣和课堂体验,导致学生的语言水平难以获得有效发展.同时,小学生正处在夯基础、培能力的关键时期,构建高效化的课堂活动,从小学生的认知特点和发展基础入手,有助于提升学生的学习效率,改善授课环境,使学生保持良好的学习状态.因此,本文作者就如何构建小学英语高效课堂展开研究.
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