换一批多形式心理干预应用于儿科护理中的效果研究
Nursing effect study of multi - form psychological nursing applied in pediatric nursing
摘要目的 探讨在儿科护理中实施多形式心理护理的效果.方法 研究时间为2018年6月～2019年6月,抽取72例小儿参与研究,依照入院顺序分组,各36例.参照组采取基础护理干预,实验组采取多形式心理护理干预.对比两组负性情绪评分、依从性评分、心理坚韧性、乐观、自强以及知识掌握度评分.结果 护理前两组负性情绪评分比较无明显差异性(P＞0.05),护理后与实验组相比,参照组的负性情绪评分较高,两组差异明显(P＜0.05);实验组患者的依从性评分高于参照组,两组数据有显著差异(P＜0.05);护理前两组心理坚韧性、乐观、自强评分经比较无明显差异(P＞0.05),护理后与实验组相比较,参照组心理坚韧性、乐观、自强评分均较低,组间差异显著(P＜0.05).实验组知识掌握度为97.22％(35/36),高于参照组的77.78％(28/36),组间差异显著(x2=6.222,P=0.013,P＜0.05).结论 在儿科护理中实施多形式心理护理,可减轻患者疼痛感,提升治愈率,使其获得较高知识掌握度.
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DOI
10.19738/j.cnki.psy.2021.11.105
发布时间
2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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