换一批摘要目的 评估一对一全程带教在手术室实习生护理教学中是否适用。方法 选取2020年1~12月收治的106例手术室实习生为研究对象，采用双色球法，划分不同组别：对照组（常规带教）和观察组（一对一全程带教），两组例数均等，比较教学成绩、满意度。结果 观察组的操作技能、理论知识、风险防护、安全缺陷评分均高于对照组；观察组的满意度高于对照组（P<0.05）。结论 在手术室实习生护理教学中实施一对一全程带教，能够提高教学成绩，实习生对护理教学非常满意。
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