换一批
换一批摘要目的：探讨老年护理安全管理路径在新护士规范化培训中的效果。方法：选取2020年01月~2021年01月100例新入职护士为研究对象，随机分为对照组和实验组，各50例。对照组护理人员实施常规教学培训，实验组实施老年护理安全管理路径培训，比较两组护理人员在不同带教模式下理论考试成绩（名词解释、简答题、单选题、填空题、病案分析题、论述题）以及安全文化认知（环境设施安全、消防安全、药品安全和管理、抢救设施培训、高危药品管理、安全评估）水平。结果：实验组护理人员理论考试成绩及安全文化认知水平均显著优于对照组，差异均
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