换一批摘要目的：研究急救护理基础知识与技能培训在护士培训中的应用价值。方法：选择2017年1月至2019年12月来我院护理部参加护士培训的20例护士作为研究对象，随机分为对照组和观察组各10例。对照组采用传统教学法教学模式，观察组采用急救护理基础知识与技能培训。在开展本次实验前，对所有护士的理论知识和实践操作能力进行试卷评估并开展实习，待实习期结束后，将对照组和观察组的护士的理论知识和实际操作能力进行对比，同时记录所有护士的综合能力，评估差异。结果：在培训1年后，观察组中护士的理论知识和实践操作能力优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。而观察组中护士的综合能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组中护士对于教育工作满意度明显更高，差异显著（P<0.05）。结论： 应用急救护理基础知识与技能培训在医院诊疗教学中，可以更好提高护士的主动学习兴趣，更能熟练掌握理论知识和实际操作能力，值得在医院临床实训中实践应用。
更多相关知识
- 浏览1
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
