换一批混合模式案例教学在内科住院医师规范化培训中的应用研究
Application of blended learning model case teaching in standardized training of internal medicine residents
摘要目的 探讨混合模式案例教学在内科住院医师规范化培训中的应用价值.方法 选取2019年08月-2022年03月在本院参加内科住院医师规范化培训的72例医师作为研究对象.采用随机数字表法将其分对照组(34例)和观察组(38例).对照组接受传统案例教学,观察组接受混合模式案例教学.分析比较两组考核成绩、教学效果以及教学满意度.结果 规培后,观察组的病例分析成绩、临床操作成绩以及理论成绩均显著高于对照组.观察组的各项教学效果评分均显著高于对照组(P＜0.05).观察组的教学满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论 在进行内科住院医师规范化培训时,采用混合模式案例教学,能提高考核成绩、提升教学效果以及教学满意度.
更多相关知识
关键词
住院医师规范化培训内科混合模式案例教学Resident physicianStandardized trainingInternal medicineBlended learning modelCase teaching
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2097-0838.2022.19.037
发布时间
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览0
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
