换一批摘要目的:目标管理模式应用于新护士临床带教的效果讨论.方法:选择2019年2月-2022年1月的60名新护士为研究对象,随机分为观察组、对照组,分别采用目标管理模式带教、常规带教.结果:两组带教前考核成绩、自我能力评估、工作压力评分、职业获益感评分比较差异均不显著(P＞0.05);观察组带教后以上指标改善度均高于对照组(P＜0.05).观察组带教满意度高于对照组(P＜0.05).结论:在新护士的临床带教中实施目标管理模式效果显著.
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