心理干预与健康教育对高血压患者护理干预价值研究

Study on the value of psychological intervention and health edu cation in nursing intervention of patients with hypertension

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摘要目的：探究高血压患者护理干预中心理干预与健康教育的应用价值。方法：选择沂水县富官庄镇卫生院2021年1月-2021年12月收治的高血压患者60例作为研究对象，按照随机数字表法分组，每组各30例。接受常规护理的30例患者纳入对照组，在常规护理基础上给予心理干预和差异性健康教育的30例患者纳入试验组。比较护理满意度、血压水平、心理状态。结果：试验组患者对护理干预的满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者接受护理干预前进行血压比较，组间舒张压、收缩压水平相当，差异无统计学意义（P>0.05）。护理干预后，舒张压、收缩压水平两组均比护理干预前明显降低，试验组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分护理干预前比较（P>0.05）。护理干预后，两组SAS、SDS评分减少，低于护理干预前（P<0.05）。试验组SAS、SDS评分少于对照组（P<0.05）。结论：对高血压患者进行心理干预、健康教育具有很高的护理价值，能够促进患者血压水平下降、减轻焦虑及抑郁。