换一批典型案例分析联合PBL教学法在妇科肿瘤教学中的应用
Application of Typical Case Analysis Combined with PBL Teaching Method in Gynecological Tumor Teaching
摘要探讨典型案例分析联合以问题为基础的学习（PBL）教学法在妇科肿瘤教学中的应用效果。方法：选取2021年度于医院妇科实习的60名本科医学生作为研究对象，采用随机数字表通过简单随机的方法将其分为观察组和对照组，各30例。两组均接受传统教学，对照组增加典型案例分析教学，观察组给予典型案例分析联合PBL教学，比较两组出科理论成绩以及教学满意度。结果：观察组理论成绩和实践操作成绩高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组对教学的满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：典型案例分析联合PB
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