摘要目的 探究为恢复期精神分裂症患者提供自信心训练对其的影响.方法 2022年1月～2023年1月以本院收治的80例精神分裂症恢复期患者为研究对象,用随机数字表法分为观察组(40例)和对照组(40例),两组均行药物治疗,同时对照组施以常规心理疏导、健康宣教,观察组在对照组的基础上增加自信心训练,对比两组希望水平、应对方式、自尊水平、生存质量、康复效果.组间比较行t检验.结果 ①干预前,两组患者的希望水平差异无显著差异(P＞0.05);干预6周后,两组患者的希望水平评分均上升,而且观察组评分显著高于对照组(P＜0.05).②干预前,两组患者的消极应对、积极应对评分对比差异均无显著差异(P＞0.05);干预6周后,两组患者应对方式评分均有所改善,而且观察组消极应对评分显著低于对照组、积极应对评分显著高于对照组(P＜0.05).③干预前,对两组患者的自尊水平评分对比差异无显著差异(P＞0.05);干预6周后,两组患者的自尊评分均上升,而且观察组自尊评分显著高于对照组(P＜0.05).④干预前,两组患者各项生存质量评分相比无显著差异(P＞0.05);干预后,生理功能、心理功能、社会功能、环境功能两组均上升,且观察组显著高于对照组(P＜0.05).⑤康复效果通过自知力及治疗态度、社会功能缺陷情况进行评估,分别采用ITAQ、SDSS进行评估,干预前,两组患者评分相比无显著差异(P＞0.05);干预后,ITAQ评分高于对干预前、SDSS评分低于干预前,其中ITAQ评分观察组显著高于对照组、SDSS评分显著低于对照组(P＜0.05).结论 为恢复期精神分裂症患者提供自信心训练,对患者的应对方式改善、希望水平提升均有促进作用,还可以提高自尊心、生活质量,对提高康复效果具有重要作用.